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De Marie Curie a Anabel Morales

12 abril, 2022

Máster de cultura científicaComunicación científica

(Fuente imagen: Proyecto Meitner)

Tenía muchas ganas de entrevistar a Anabel Morales porque compartimos muchos intereses: la física, la divulgación y la enseñanza, y todo ello con una perspectiva de género. Anabel es investigadora de núcleos exóticos en el Instituto de Física Corpuscular de Valencia. También es impulsora del proyecto Meitner que pretende visibilizar a las mujeres que trabajan en física nuclear y física de partículas. Además, ha hecho una investigación en educación en enseñanza de la radiactividad.

- Hola Anabel, estoy encantada de tenerte aquí, muchas gracias por sacar tiempo para hacer esta entrevista. Me gustaría saber qué te llevó a especializarte en física nuclear.

- Realmente no entré en física pensando en hacer física nuclear. Yo, como casi todo el mundo que mira las estrella y piensa que el universo es enigmático, inmenso, maravilloso y bello; entré porque quería hacer astronomía. Vivo en Valencia, pero soy de Salamanca, y pensaba que mirando al cielo tenía algún tipo de conexión con mi familia por muy lejos que la tuviera. Una vez entré en la carrera hice un doctorado en astrofísica nuclear. Lo que hago ahora mismo es medir datos nucleares de interés astrofísico. Poco a poco me fui adentrando en otros aspectos más puros de la física nuclear, como la estructura de núcleos exóticos, que también me gusta muchísimo. No sabemos cómo se comporta la materia nuclear, a pesar de que forma 99% el de la materia visible existente.

Anabel Morales (derecha) y Berta Rubio en el laboratorio del grupo de Espectroscopía Gamma y de Neutrones del Instituto de Física Corpuscular (IFIC). Fuente: 20 minutos
Anabel Morales (derecha) y Berta Rubio en el laboratorio del grupo de Espectroscopía Gamma y de Neutrones del Instituto de Física Corpuscular (IFIC)

- ¿En qué consiste el proyecto Meitner?

- El proyecto Meitner trata de utilizar como hilo conductor la figura de Lise Meitner para llegar a la sociedad a través del teatro, llegando a los sentimientos y emociones de las personas. Lise Meitner es la pionera de las personas que hacemos física nuclear. La vida de Lise Meitner es una vida de película, tuvo muchos problemas a lo largo de su vida y siempre siguió luchando. Al final de la obra de teatro se hace un coloquio con el público, y es uno de los momentos más chulos. Es un momento de unión con el público y los investigadores también aprendemos mucho. Muchas personas no saben que una mujer fue la pionera en la física nuclear.

- ¿Qué te llevó a poner en marcha este proyecto?

- Queremos transmitir el mensaje de que las mujeres están en las universidades desde que han podido estar ahí. Hubo muchas mujeres que se dedicaron a la física nuclear y su historia no se conoce. En sus últimos años, Lise Meitner daba muchas conferencias sobre mujer y ciencia para fomentar que las mujeres se animaran a hacer ciencia. Era consciente de los obstáculos que tenían las mujeres. En el proyecto Meitner también hemos indagando sobre las percepciones y los sesgos de género en ciencia.

11 de febrero, visibilidad, justicia, igualdad
11 de febrero, visibilidad, justicia, igualdad

- ¿Qué te llevó a hacer una investigación en enseñanza?

- Por mi trayectoria profesional, en 2017 me quedé sin posibilidad de continuar en investigación en España. Quería quedarme en Valencia y empecé un máster de profesora de secundaria, que no tengo descartado dedicarme a eso en algún momento. Dentro del máster había una parte de investigación didáctica, que me gustó muchísimo. Como yo investigaba en núcleos exóticos y hacía divulgación de radiactividad en institutos, le propuse a mi directora del trabajo de fin de máster hacer un estudio de este tipo. Me aportó una visión de la radiactividad que no tenía como investigadora. Muchas veces los investigadores no somos capaces de ver que no estamos llegando al público de manera adecuada, hay muchas ideas erróneas preconcebidas.

- ¿Cuáles son los principales errores o ideas preconcebidas que habéis detectado?

- Todo el alumnado ha escuchado hablar de la radiactividad, pero cada uno se ha hecho una idea particular porque es un término que implica conceptos en física microscópicos y complejos. El error fundamental, da igual el país o año en el que se haya hecho el estudio, hay una confusión muy grande entre material radiactivo, radiación y radiactividad. Me gustaría continuar con esta investigación y continuar con propuestas didácticas basadas en estas ideas preconcebidas que se han identificado.

- Muchas gracias Anabel, espero que podáis seguir con el proyecto Meitner y que llegue a muchos más sitios fuera de la comunidad valenciana.

Bibliografía

Proyecto Meitner

Misconceptions, Knowledge, and Attitudes Towards the Phenomenon of Radioactivity", Anabel Morales y Paula Tuzón


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